Gleydson Augusto Gomes da Mata / Vanessa Rodrigues De Araújo
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Este trabalho faz uma abordagem sobre a Inclusão das tecnologias digitais para a alfabetização nos anos iniciais nas escolas públicas brasileiras, cujo objetivo é compreender como acontece essa alfabetização, especialmente nos três primeiros anos dessa etapa, da educação básica, com suporte de recursos e ferramentas digitais, o que transforma o ensino tradicional, em um ensino mais interativo, lúdico e interessante. Além de conhecê-las, a pesquisa busca investigar quais são as tecnologias atuais e as demais que vão surgindo para serem inseridas no contexto da alfabetização, mostrando que é importante - e obrigatório - o uso de jogos educativos, atividades digitais presentes em sites e as TCIs. (Tecnologias de Comunicação e Informação). A pesquisa também mostra os desafios enfrentados pelas escolas públicas brasileiras em relação ao uso e ao manuseio desses recursos tecnológicos, como, por exemplo, os computadores, smartphones e tablets. Há, portanto, a necessidade de que aconteçam formações continuadas para os docentes, a fim de que possam utilizar esses recursos e ferramentas digitais adequadamente.
