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São apresentados, de forma sistemática, importantes fundamentos teóricos, tais como: o conhecimento fonológico, a fonética e a fonemática; a fisiologia da audição; a perceção auditiva; o desenvolvimento do ouvido f onémico e a análise fónica; e a formação de uma cultura fónica, como suportes necessários ao desenvolvimento do ouvido fonémico nos alunos. São explicadas algumas práticas internacionais validadas em laboratório e na prática profissional de dezenas de professores, fruto da investigação realizada em teses de mestrado orientadas pela autora, com o objetivo de fornecer novos conhecimentos a gestores e professores para enriquecer os seus recursos pedagógicos para o trabalho quotidiano. O texto é de interesse para professores, gestores educacionais, fonoaudiólogos, terapeutas da fala, assistentes sociais, pais em geral com crianças em idade precoce.
