LIBROS DEL AUTOR: neyla cristiane r de oliveira

8 resultados para LIBROS DEL AUTOR: neyla cristiane r de oliveira

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  • Youth and adult education
    Elisabeth Regina Alves C. Silva / José Gustavo da Silva Melo / Neyla Cristiane R. de Oliveira
    We understand public schools as a duty of the state, but a democratic one, in other words, open to all classes, groups and ethnicities. One that offers quality education to the public, in the sense of training the human being in all aspects, and training the subject, making them capable of intervening in the society in which they live, transforming it, if necessary, into a fair...
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  • Jugend- und Erwachsenenbildung
    Elisabeth Regina Alves C. Silva / José Gustavo da Silva Melo / Neyla Cristiane R. de Oliveira
    Wir verstehen die öffentlichen Schulen als eine Aufgabe des Staates, aber eine demokratische, d.h. offen für alle Klassen, Gruppen und Ethnien. Eine Schule, die der Öffentlichkeit eine qualitativ hochwertige Bildung bietet, in dem Sinne, dass sie den Menschen in allen Aspekten ausbildet und das Subjekt dazu befähigt, in die Gesellschaft, in der es lebt, einzugreifen und sie, we...
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  • Éducation des jeunes et des adultes
    Elisabeth Regina Alves C. Silva / José Gustavo da Silva Melo / Neyla Cristiane R. de Oliveira
    Nous concevons les écoles publiques comme un devoir de l’État, mais un devoir démocratique, c’est-à-dire ouvert à toutes les classes, à tous les groupes et à toutes les ethnies. Une école qui offre une éducation de qualité au public, dans le sens de la formation de l’être humain dans tous ses aspects, et de la formation du sujet, le rendant capable d’intervenir dans la société ...
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  • Educazione dei giovani e degli adulti
    Elisabeth Regina Alves C. Silva / José Gustavo da Silva Melo / Neyla Cristiane R. de Oliveira
    Intendiamo la scuola pubblica come un dovere dello Stato, ma democratico, cioè aperto a tutte le classi, gruppi ed etnie. Una scuola che offra ai cittadini un’istruzione di qualità, nel senso di formare l’essere umano in tutti i suoi aspetti e di formare il soggetto, rendendolo capace di intervenire nella società in cui vive, trasformandola, se necessario, in una società più gi...
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  • Environmentalism at university
    José de Ribamar de Sousa Rocha / Lucas Soares da Silva / Neyla Cristiane R. de Oliveira
    The development of environmental knowledge, with a focus on the preservation and conservation of the environment, is possible with the dissemination of environmental education, which should encompass all levels of education, with teacher training being its main building block and maintainer. With this in mind, the aim was to verify the knowledge of Biology students at the Feder...
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  • Umweltbewusstsein an der Universität
    José de Ribamar de Sousa Rocha / Lucas Soares da Silva / Neyla Cristiane R. de Oliveira
    Die Entwicklung von Umweltwissen mit dem Schwerpunkt auf der Erhaltung und Bewahrung der Umwelt ist durch die Verbreitung von Umwelterziehung möglich, die alle Bildungsebenen umfassen sollte, wobei die Lehrerausbildung ihr wichtigster Baustein und Träger ist. Vor diesem Hintergrund sollte das Wissen der Biologiestudenten der Bundesuniversität von Piauí (UFPI) über die wichtigst...
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  • L’environnement à l’université
    José de Ribamar de Sousa Rocha / Lucas Soares da Silva / Neyla Cristiane R. de Oliveira
    Le développement des connaissances environnementales, axé sur la préservation et la conservation de l’environnement, est possible grâce à la diffusion de l’éducation environnementale, qui devrait englober tous les niveaux d’enseignement, la formation des enseignants étant son principal élément constitutif et son principal garant. Dans cette optique, l’objectif était de vérifier...
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  • L’ambientalismo all’università
    José de Ribamar de Sousa Rocha / Lucas Soares da Silva / Neyla Cristiane R. de Oliveira
    Lo sviluppo delle conoscenze ambientali, con particolare attenzione alla salvaguardia e alla conservazione dell’ambiente, è possibile con la diffusione dell’educazione ambientale, che dovrebbe comprendere tutti i livelli di istruzione, con la formazione degli insegnanti che ne è il principale elemento costitutivo e di mantenimento. In quest’ottica, si è cercato di verificare le...
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