LIBROS DEL AUTOR: mohammad nasir khan

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  • Observation des valeurs sociales chez les futurs enseignants à islamabad
    Mahir Ur Rehman / Mohammad Nasir Khan / Nawaz Sharif
    L’objectif de cette étude est d’examiner les idéaux sociaux des futurs enseignants. À l’aide d’un questionnaire, l’étude a interrogé 50 étudiants en formation d’enseignants de l’Islamabad Model College for boy’s street no, 17, I-10/1. Le questionnaire portait sur les valeurs sociales des participants, notamment leurs opinions sur le multiculturalisme, la justice sociale et l’éq...
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  • Osservare i valori sociali Tra i futuri insegnanti di islamabad
    Mahir Ur Rehman / Mohammad Nasir Khan / Nawaz Sharif
    Lo scopo della ricerca è quello di indagare sugli ideali sociali che gli aspiranti insegnanti hanno. Utilizzando un questionario, lo studio ha interpellato 50 studenti di formazione per insegnanti dell’Islamabad Model College for boy’s street no, 17, I-10/1. Il questionario chiedeva di conoscere i valori sociali posseduti dai partecipanti, comprese le loro opinioni sul multicul...
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  • Beobachtung sozialer werte bei angehenden lehrern in islamabad
    Mahir Ur Rehman / Mohammad Nasir Khan / Nawaz Sharif
    Ziel der Studie ist es, die sozialen Ideale zu untersuchen, die angehende Lehrer haben. Mithilfe eines Fragebogens wurden 50 Lehramtsstudenten des Islamabad Model College for boy’s street no, 17, I-10/1 befragt. Der Fragebogen fragte nach den sozialen Werten der Teilnehmer, einschließlich ihrer Meinung zu Multikulturalismus, sozialer Gerechtigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Die...
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  • observing social values Among prospective teachers in islamabad
    Mahir Ur Rehman / Mohammad Nasir Khan / Nawaz Sharif
    The purpose of the research study is to investigate the social ideals that aspiring teachers have. Using a questionnaire, the study polled 50 teacher education students from Islamabad Model College for boy’s street no, 17, I-10/1. The questionnaire asked about social values held by the participants, including their opinions about multiculturalism, social justice, and educationa...
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