LIBROS DEL AUTOR: g victoria naomi

7 resultados para LIBROS DEL AUTOR: g victoria naomi

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  • Apprendimento cooperativo per studenti con bisogni speciali nelle scuole inclusive
    D. Revathi / G.Victoria Naomi / M. Revathi
    L’apprendimento cooperativo tra gli studenti è un elemento essenziale delle classi inclusive. L’apprendimento cooperativo rappresenta un cambiamento nel paradigma educativo, passando da un approccio incentrato sull’insegnante a un apprendimento incentrato sullo studente in piccoli gruppi. L’apprendimento cooperativo ha ricevuto una crescente attenzione negli ultimi anni grazie ...
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  • Aprendizagem cooperativa para alunos com necessidades especiais em escolas inclusivas
    D. Revathi / G.Victoria Naomi / M. Revathi
    A aprendizagem cooperativa entre alunos é um elemento essencial das salas de aula inclusivas. A aprendizagem cooperativa representa uma mudança no paradigma educativo, passando de uma abordagem centrada no professor para uma aprendizagem centrada no aluno em pequenos grupos. A aprendizagem cooperativa tem recebido cada vez mais atenção nos últimos anos devido ao movimento para ...
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    83,97 €

  • Współpraca w nauce dla uczniów ze specjalnymi potrzebami w szkołach integracyjnych
    D. Revathi / G.Victoria Naomi / M. Revathi
    Współpraca między uczniami jest istotnym elementem integracyjnych klas. Współpraca w nauce stanowi zmianę paradygmatu edukacyjnego z podejścia skoncentrowanego na nauczycielu na naukę w małych grupach skoncentrowaną na uczniu. Współpraca w nauce zyskała w ostatnich latach na znaczeniu dzięki ruchowi na rzecz edukacji uczniów niepełnosprawnych w środowisku jak najmniej ogranicza...
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  • Apprentissage coopératif pour les élèves ayant des besoins spéciaux dans les écoles inclusives
    D. Revathi / G.Victoria Naomi / M. Revathi
    L’apprentissage coopératif entre élèves est un élément essentiel des classes inclusives. L’apprentissage coopératif représente un changement de paradigme éducatif, passant d’une approche centrée sur l’enseignant à un apprentissage centré sur l’élève en petits groupes. L’apprentissage coopératif a fait l’objet d’une attention croissante ces dernières années en raison du mouvemen...
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  • Kooperatives Lernen für Schüler mit besonderen Bedürfnissen in inklusiven Schulen
    D. Revathi / G.Victoria Naomi / M. Revathi
    Kooperatives Lernen unter Schülern ist ein wesentlicher Bestandteil inklusiver Klassenzimmer. Kooperatives Lernen steht für einen Paradigmenwechsel in der Bildung: weg vom lehrerzentrierten Ansatz hin zu einem schülerzentrierten Lernen in kleinen Gruppen. Aufgrund der Bestrebungen, Schüler mit Behinderungen in einem möglichst wenig restriktiven Umfeld zu unterrichten, hat koope...
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  • Response to Intervention (RTI)
    Dr. G. Victoria Naomi / DrGVictoria Naomi
    The Book entitled Response to Intervention (RTI): In Indian Context is the outcome of the research on response to intervention (RTI) in Indian schools.Chapter 1 gives an overview of RTI, its historical roots, and the major components of RTI model.Chapter 2 portrays the RTI model implemented in Indian schools. It details the development of measures based on curriculum for assess...
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    23,71 €

  • Low Vision
    Dr. G. Victoria Naomi / DrGVictoria Naomi
    The population of people with low vision is increasing. Services are needed to meet their needs for education and rehabilitation. Clinical measurements of vision do not correlate with how a person uses vision. Low-vision service in many developing countries is of recent origin. Many primary eye-care providers in developing countries may not understand the importance of low-visi...
    Disponible

    9,70 €