Ambar Sri Lestari / Sri Rahayu
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W procesie uczenia się konieczne jest zastosowanie modelu uczenia się kontekstowego, w ramach którego uczniowie otrzymują koncepcję, którą samodzielnie przekształcają w wiedzę opartą na własnych doświadczeniach. Uczenie się kontekstowe wymaga współpracy między uczniami w ramach nauki grupowej, krytycznego myślenia i zadawania sobie nawzajem pytań, aby móc rozwiązać problem. Zastosowanie uczenia się kontekstowego w tworzeniu prezentacji multimedialnych może zwiększyć motywację uczniów, co widać na przykładzie wzrostu aktywności uczniów w pierwszym cyklu do 73,96%, a w drugim cyklu do 90,2%. Średnia wartość efektów uczenia się wynosząca 74,50 w pierwszym cyklu wzrosła do 81,9 w drugim cyklu, a pełne opanowanie materiału przez 75% uczniów w pierwszym cyklu wzrosło do 100% w drugim cyklu, co oznacza, że uczniowie potrafią wykorzystać dowolne elementy multimedialne podczas tworzenia prezentacji. Książka ta jest skierowana do naukowców stosujących różnorodne podejścia do nauczania w celu motywowania studentów do krytycznego myślenia, uczestnictwa, perspektywicznego myślenia, odpowiedzialności, kreatywności, innowacyjności i współpracy w rozwiązywaniu problemów.
