Alice Owano / Irene Ashioya / John Shiundu
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Edukacja jest niezbędnym narzędziem dla dalszego istnienia i rozwoju każdego narodu. Finanse są głównym czynnikiem wpływającym na edukację, dlatego też zarządzanie nimi może mieć wpływ na wyniki w nauce. Zainteresowane strony wysuwają niepoparte dowodami twierdzenia, że fundusze są źle zarządzane i niewłaściwie rozdzielane, co skutkuje słabymi wynikami w egzaminach krajowych. Celem niniejszego badania było ustalenie wpływu zarządzania finansami na wyniki w nauce w publicznych szkołach średnich w hrabstwie Kakamega w Kenii. Badanie opiera się na modelu funkcji produkcji. Wyniki badania wykazały, że większość menedżerów wywiązywała się ze swoich obowiązków, ale nie posiadała niezbędnych umiejętności. Badanie wykazało również, że istnieje silna dodatnia korelacja między środkami wydatkowanymi na bezpośrednie programy edukacyjne a średnim wynikiem egzaminu KCSE, w związku z czym hipoteza zerowa została odrzucona. Korelacja między uzyskanymi dochodami a średnim wynikiem egzaminu KCSE była dodatnia i silna. W badaniu stwierdzono, że zarządzanie finansami ma kluczowe znaczenie dla osiągnięć w nauce, a zatem całkowite zarządzanie jakością jest nieuniknione.