Alexandra Quichimbo / Jenifer Piedra / Johanna Calderón
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie analizuje wykorzystanie lalek jako narzędzia pedagogicznego w celu poprawy rozwoju emocjonalnego dzieci w pierwszym roku edukacji podstawowej. Przeprowadzone w jednostce edukacyjnej José Ángel Palacio, oceniło 22 dzieci za pomocą testu EDEI, identyfikując początkowe trudności emocjonalne. Dzięki zajęciom z lalkami osiągnięto znaczną poprawę w zakresie empatii, rozumienia i regulacji emocjonalnej. Lalki okazały się skutecznymi mediatorami do wyrażania emocji, rozwijania wyobraźni i wzmacniania umiejętności społecznych. Stwierdzono, że ta technika dydaktyczna nie tylko wzbogaca naukę, ale także przyczynia się do integralnego rozwoju dzieci i zaleca się jej włączenie do innowacyjnych strategii edukacyjnych.