Alexandra Quichimbo / Jenifer Piedra / Johanna Calderón
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie analizuje wykorzystanie lalek jako narzędzia pedagogicznego w celu poprawy rozwoju emocjonalnego dzieci w pierwszym roku edukacji podstawowej. Przeprowadzone w jednostce edukacyjnej José Ángel Palacio, oceniło 22 dzieci za pomocą testu EDEI, identyfikując początkowe trudności emocjonalne. Dzięki zajęciom z lalkami osiągnięto znaczną poprawę w zakresie empatii, rozumienia i regulacji emocjonalnej. Lalki okazały się skutecznymi mediatorami do wyrażania emocji, rozwijania wyobraźni i wzmacniania umiejętności społecznych. Stwierdzono, że ta technika dydaktyczna nie tylko wzbogaca naukę, ale także przyczynia się do integralnego rozwoju dzieci i zaleca się jej włączenie do innowacyjnych strategii edukacyjnych.