Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie bada wpływ zaangażowania rodziców na wyniki w nauce uczniów w wybranych prywatnych szkołach podstawowych w metropolii Dżakarty w Indonezji. Stosując podejście mieszane, w badaniu wykorzystano ustrukturyzowany kwestionariusz podzielony na sekcje demograficzne i tematyczne, aby systematycznie gromadzić zarówno ilościowe, jak i jakościowe dane od rodziców. Źródła wtórne, w tym artykuły naukowe i raporty dotyczące polityki edukacyjnej, zapewniają dodatkowy kontekst i triangulację. Badanie jest zakotwiczone w Ramach Zaangażowania Rodzicielskiego Epsteina i opiera się na teoriach stylu rodzicielstwa, aby zbadać, w jaki sposób różne formy zaangażowania wpływają na motywację, poczucie własnej skuteczności i osiągnięcia uczniów. Wyniki pokazują, że podczas gdy większość rodziców uczestniczy w zajęciach szkolnych i zachęca do zaangażowania edukacyjnego w domu, konsekwentne zaangażowanie - w szczególności w bezpośrednią komunikację z nauczycielami i codzienne wsparcie akademickie - pozostaje ograniczone z powodu barier, takich jak harmonogramy pracy i brak świadomości.