Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Książka ta miała na celu przede wszystkim określenie wpływu języka nauczania (MoI) na realizację programu nauczania w szkołach wyższych. Do zebrania i analizy danych wykorzystano zarówno podejście jakościowe, jak i ilościowe. Wyniki badania pokazują, że język nauczania odgrywa niezastąpioną rolę w realizacji programu nauczania, ponieważ pomaga w stosowaniu podejścia skoncentrowanego na uczniu, ułatwia również ocenę i ewaluację, nauczanie i uczenie się oraz korzystanie z materiałów dydaktycznych, ponieważ jest dobrze opanowany. Jednak wyniki pokazują, że bierność w nauce, brak informacji z materiałów dydaktycznych oraz udzielanie nieprawidłowych odpowiedzi podczas oceny i ewaluacji to tylko niektóre z wyzwań, przed którymi stoją niektórzy wykładowcy i studenci w związku z biegłością w posługiwaniu się językiem wykładowym oraz zmianami w tym zakresie, które miały miejsce w Rwandzie od 2008 roku. Aby rozwiązać niektóre z tych problemów, zwłaszcza w warunkach szkolnych, stosuje się mieszanie kodów i przełączanie kodów w zależności od okoliczności, co nie ma zastosowania w normalnym procesie nauczania i uczenia się.
