Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Książka ta miała na celu przede wszystkim określenie wpływu języka nauczania (MoI) na realizację programu nauczania w szkołach wyższych. Do zebrania i analizy danych wykorzystano zarówno podejście jakościowe, jak i ilościowe. Wyniki badania pokazują, że język nauczania odgrywa niezastąpioną rolę w realizacji programu nauczania, ponieważ pomaga w stosowaniu podejścia skoncentrowanego na uczniu, ułatwia również ocenę i ewaluację, nauczanie i uczenie się oraz korzystanie z materiałów dydaktycznych, ponieważ jest dobrze opanowany. Jednak wyniki pokazują, że bierność w nauce, brak informacji z materiałów dydaktycznych oraz udzielanie nieprawidłowych odpowiedzi podczas oceny i ewaluacji to tylko niektóre z wyzwań, przed którymi stoją niektórzy wykładowcy i studenci w związku z biegłością w posługiwaniu się językiem wykładowym oraz zmianami w tym zakresie, które miały miejsce w Rwandzie od 2008 roku. Aby rozwiązać niektóre z tych problemów, zwłaszcza w warunkach szkolnych, stosuje się mieszanie kodów i przełączanie kodów w zależności od okoliczności, co nie ma zastosowania w normalnym procesie nauczania i uczenia się.
