Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Badania w zakresie nauczania fizyki wskazują na znaczenie wykorzystania tekstów pomocniczych (TP) w procesie uczenia się jako dodatkowych zasobów, które mogą przyczynić się do poszerzenia przestrzeni dialogu w środowisku szkolnym. Teksty tego rodzaju umożliwiają interakcje, a dzięki nim sprzyjają budowaniu wiedzy i stosowaniu koncepcji uznanych naukowo. Budowanie to jest strukturyzowane, uruchamiane i realizowane dzięki mediacji nauczyciela, którego rola jest fundamentalna w tym procesie rozwoju pojęciowego. Z tej perspektywy dokonano oceny opracowanego materiału, biorąc pod uwagę to, czego uczniowie nauczyli się na temat pojęć w nim poruszanych. Szczególna wiedza, omawiana podczas korzystania z tekstu, obejmowała pojęcia z zakresu optyki, takie jak światło, jego właściwości, propagacja, „LASER' i jego zastosowania. Z analizy wyniknęły aspekty wskazujące na istotny wkład wykorzystania TP w nauczaniu fizyki.
