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Es ist unerlässlich, die Schule als einen Ort der Bildung des Menschen hervorzuheben, ohne andere Bildungsorte in der Gesellschaft außer Acht zu lassen. Daher ist es notwendig, dass in der pädagogischen Konzeption und in der Bildungspraxis Werte überdacht werden, da die Schule eine der Institutionen ist, in denen sich menschliche Beziehungen entwickeln, und sich Werte daher in Bildungsprozessen, im Handeln des Einzelnen, in der Kultur und im Schulalltag zeigen. Angesichts all dieser Zusammenhänge, d. h. der aktuellen gesellschaftlichen Verhältnisse, der kulturellen und sozialen Veränderungen und der Analyse eines pädagogischen Politikprojekts, das sich der ganzheitlichen Bildung des Menschen verschrieben hat, kann man mit Fug und Recht behaupten, dass die Schule ein Ort ist, an dem Werte vermittelt werden sollten, um sie, wie Scheler sagt, in der soziokulturellen Erfahrung zu entdecken. Ebenso sollten sie als unverzichtbar für das Leben in der Gesellschaft geschätzt werden.
