Deutschen Ausschuss Fur Den Mathematisch / J. Springer
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Schon die frühere Unterrichtskommission der Gesellschaft Deutscher Naturforscher und Ärzte hat bei ihren Arbeiten die Neugestaltung des ma thematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts an den Lehrersemi naren in den Kreis ihrer Erörterung gezogen, sie mußte sich aber im Hinblick auf die Kürze der ihr zugemessenen Zeit und auf die Größe der Aufgabe 1 darauf bescluänken, ihrer Überzeugung Ausdruck zu geben ), daß die von ihr ausgearbeiteten V arschläge von selbst auch auf die Volksschulen und die Lehrerseminare ihre Wirkung ausüben würden. Nachdem der auf breiterer Grundlage aufgebaute Deutsche Ausschuß für den mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht seit Beginn des Jahres 1908 die Aufgabe übernommen hatte, die Arbeiten der ge nannten Unterrichtskommission weiterzuführen und die von ihr aufgestellten Grundsätze auf dem Gebiete des gesamten deutschen Schulwesens zur An erkennung und Geltung zu bringen, betrachtete er es von vornherein als seine wichtigste Obliegenheit, für die Reform des mathematischen und natur wissenschaftlichen Unterrichts an den Volksschullehrerseminaren geeignete Vorschläge auszuarbeiten, wovon die Veröffentlichungen, insbesondere die Jahresberichte, des Deutschen . Ausschusses wiederholt Zeugnis abgelegt haben. Die ebenso schwierige wie bedeutsame Reformfrage wurde zunächst in wiederholten Verhandlungen in den Sitzungen des Deutschen Ausschusses unter Hinzuziehung von Sachverständigen auf dem Gebiete des Volksschul und Seminarunterrichts wie auch von Vertretern der Schulbehörden ein gehend erörtert.
