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Malgré les statistiques alarmantes et le statut omniprésent des hommes noirs en situation d’échec scolaire et de désengagement, certains hommes noirs obtiennent de bons résultats scolaires et réussissent à l’école. Ces hommes excellent dans leurs études, suivent des cours avancés et des cours de niveau supérieur, sont placés dans des programmes pour élèves doués et obtiennent de bonnes notes à l’école. En tant que tel, ce groupe d’hommes noirs qui réussissent leurs études dans les lycées urbains est considéré comme une anomalie dans le système éducatif, car leurs performances ne correspondent pas à la norme. Le problème abordé dans cet ouvrage est le suivant : comment ce groupe de garçons noirs très performants sur le plan scolaire parvient-il à réussir à l’école alors que tant d’autres ont de mauvais résultats ?