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Questo libro è un’esplorazione completa del problema multiforme dello stress tra i docenti, soprattutto nelle istituzioni di istruzione superiore. Attingendo a prove empiriche, teorie psicologiche, narrazioni personali e approfondimenti istituzionali, offre una comprensione approfondita di come lo stress si manifesti tra gli educatori, in particolare tra coloro che sono gravati dalla duplice responsabilità dell’insegnamento accademico e dei compiti amministrativi. Nell’odierno ambiente accademico in rapida evoluzione, lo stress è diventato una parte inevitabile della vita professionale dei docenti.
