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Le fonti di educazione finanziaria accessibili agli immigrati in Canada e il legame tra l’alfabetizzazione finanziaria degli immigrati e le loro decisioni finanziarie potrebbero avere un impatto negativo sul loro benessere e sulla crescita demografica del Canada. Lo scopo di questo studio di caso esplorativo qualitativo è stato quello di esplorare le fonti di educazione finanziaria degli immigrati subito dopo il loro arrivo in Canada e il legame tra le loro conoscenze finanziarie e le decisioni finanziarie. L’ipotesi del ciclo di vita, la teoria della scelta razionale e la teoria della razionalità limitata sono state alla base dello studio. La raccolta dei dati dal campione mirato ha incluso interviste semistrutturate faccia a faccia con 13 immigrati adulti e una discussione in un focus group con 6 immigrati adulti, tutti residenti, lavoratori o proprietari di un’attività commerciale nella città di Lloydminster. I dati sono stati raccolti tra il 12 e il 19 dicembre 2016. Utilizzando la procedura di analisi dei dati in 5 fasi di Yin, i 6 temi che hanno descritto il modello tra il benessere degli immigrati e i loro livelli di alfabetizzazione finanziaria sono le istituzioni sociali, le istituzioni economiche, la pressione che impatta sulle decisioni finanziarie, la facilità di credito che impatta sulle decisioni finanziarie, le emozioni che impattano sulle decisioni finanziarie.
