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Questo libro fornisce un modello per un insegnamento efficace dell’inglese come lingua straniera nel contesto iraniano e affronta le peculiarità che potrebbero portare al fallimento nell’insegnamento delle lingue nel caso in cui l’insegnante non vi presti attenzione. Vengono presentati una serie di elementi che costituiscono i criteri per un insegnamento efficace dell’inglese come lingua straniera. Le informazioni specifiche sul contesto aiutano l’insegnante di inglese come lingua straniera a considerare le differenze derivanti dal contesto e dalla cultura iraniani. Prestare attenzione a questi criteri aumenta le possibilità di successo nell’insegnamento dell’inglese come lingua straniera in Iran.
