Giuliana Margarita Obregón López
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsza książka wyjaśnia związek między zmiennymi psychologicznymi umiejętności społecznych i agresywności u uczniów czwartej klasy szkoły średniej w placówce edukacyjnej. W obszarze metodologicznym zastosowano podejście ilościowe, hipotetyczną metodę dedukcyjną, podstawowy typ badań, opisowy poziom korelacji i nieeksperymentalny projekt przekrojowy. Do gromadzenia danych wykorzystano dwa narzędzia psychologiczne o dużej trafności i rzetelności. Aby przetworzyć wyniki, zastosowano statystykę Rho Spearmana i znaleziono wartość -.374**, a wartość istotności wynosi 0,001, czyli mniej niż 0,05, co wskazuje, że istnieje znacząca, ujemna i niska korelacja. Ostatecznie stwierdzono, że im wyższy poziom umiejętności społecznych, tym niższy poziom agresywności lub im niższy poziom umiejętności społecznych, tym wyższy poziom agresywności.