Giuliana Margarita Obregón López
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsza książka wyjaśnia związek między zmiennymi psychologicznymi umiejętności społecznych i agresywności u uczniów czwartej klasy szkoły średniej w placówce edukacyjnej. W obszarze metodologicznym zastosowano podejście ilościowe, hipotetyczną metodę dedukcyjną, podstawowy typ badań, opisowy poziom korelacji i nieeksperymentalny projekt przekrojowy. Do gromadzenia danych wykorzystano dwa narzędzia psychologiczne o dużej trafności i rzetelności. Aby przetworzyć wyniki, zastosowano statystykę Rho Spearmana i znaleziono wartość -.374**, a wartość istotności wynosi 0,001, czyli mniej niż 0,05, co wskazuje, że istnieje znacząca, ujemna i niska korelacja. Ostatecznie stwierdzono, że im wyższy poziom umiejętności społecznych, tym niższy poziom agresywności lub im niższy poziom umiejętności społecznych, tym wyższy poziom agresywności.