Érika Carla Alves Canuto da Costa
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Praca ta została opracowana wspólnie z projektem Obserwatorium Edukacji. W ramach tego większego projektu, niniejsze badanie miało na celu przeprowadzenie analizy i opisu wiedzy wykorzystywanej w ramach studiów stricto sensu absolwentów Programu Studiów Podyplomowych w zakresie Nauczania Nauk Ścisłych i Matematyki Uniwersytetu Stanowego w Paraíba (PPGECM/UEPB) w latach 2010-2011 w dziedzinie edukacji matematycznej. W ten sposób niniejsza praca przedstawia wyniki analizy z uwzględnieniem Planu Rozwoju Edukacji, przedstawionego w dekrecie nr 6.094/2008 w 28 wytycznych, które skłaniają nauczycieli do współuczestnictwa i współodpowiedzialności za rozwój edukacji podstawowej, w perspektywie jakości ukierunkowanej na kompleksowe kształcenie ucznia. Po zebraniu i analizie danych można było zaobserwować, że badania, wypowiedzi i działania nauczycieli wskazują na troskę o jakość edukacji podstawowej, a co za tym idzie, rozwój uczniów, jednak można było również zaobserwować ograniczenia w kształceniu w odniesieniu do takich tematów, jak edukacja integracyjna, demokratyczne zarządzanie itp.