Carlos Pineda Sánchez / Keyi Rondón Sanchez / Sandra Montaña Alarcón
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Badania te mają na celu zaproponowanie procedury metodologicznej w procesie nabywania umiejętności czytania w języku francuskim, poprzez analizę tekstów, metod, materiałów, technik i procedur, które są wykorzystywane do nauczania czytania. Jego konieczność wynika z istotnych wymogów procesu nauczania języka francuskiego, gdzie rozwój umiejętności czytania jest ograniczony. Potrzebna jest lepsza koncepcja nauczania czytania, skupiająca się na dynamice procesu oraz wyborze tekstów i działań rozwojowych, które nauczyciel powinien wziąć pod uwagę, a także procedura nauczania czytania, która prowadzi do wzrostu zainteresowania uczniów tą kluczową częścią procesu nauki języka.