Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W niniejszej książce przeanalizowano wpływ metody wzbogacania interakcji w połączeniu z formalną analizą po zadaniu (IEF) oraz metody wzbogacania interakcji w połączeniu z analizą po zadaniu skoncentrowaną na znaczeniu (IEM) na proces przyswajania przedimków w języku angielskim. Wzbogacanie interakcji to metoda, która poprzez modyfikacje interakcji kieruje uwagę uczniów na formę i prowadzi ich do generowania zmodyfikowanych wypowiedzi w ramach zadania polegającego na rozwiązywaniu problemów. W niniejszej książce zbadano, w jaki sposób komunikatywna technika dydaktyczna, w ramach której interakcję wzbogacano za pomocą informacji zwrotnej udzielanej przez nauczyciela, wpłynęła na proces przyswajania języka obcego. Zapoznanie się z niniejszą książką może pomóc nauczycielom języka angielskiego jako języka obcego oraz badaczom zajmującym się przyswajaniem języków obcych w zrozumieniu, w jaki sposób wzmocnienie interakcji po wykonaniu zadania komunikacyjnego wpływa na przyswajanie przedimków przez uczniów uczących się języka angielskiego jako języka obcego.
