Rosaneide Lopes de S. Trigueiro
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Badanie dotyczące udziału matek w Radzie Szkolnej Miejskiego Centrum Edukacji Przedszkolnej Amor de Mãe ma na celu zrozumienie związku między ich koncepcjami a praktykami uczestnictwa w roli doradców. W oparciu o podejście historyczno-filozoficzne pracujemy z prawdziwymi, a nie wyidealizowanymi osobami, zbliżając się do sposobu bycia i życia matek-doradczyń w ich domach, a także do ich koncepcji i praktyk w Radzie Szkolnej. Opisujemy dane, zwyczaje, praktyki kulturowe, znaczenia i wartości osób zaangażowanych na podstawie wywiadów, zbiorów dokumentów i fotografii, lokalnego i krajowego ustawodawstwa, zeszytów Krajowego Programu Wzmacniania Rad Szkolnych, bazy rozpraw i prac dyplomowych Programu Studiów Podyplomowych w zakresie Edukacji UFRN, które dotyczą demokratycznego zarządzania i relacji między szkołą a rodziną. Badanie wskazuje na istnienie narracji, która przedstawia matki jako „nieobecne' lub „pasywne', podczas gdy w praktyce aktywnie uczestniczą one w życiu szkoły. Ta sprzeczność ujawnia istnienie historycznie ukształtowanej mentalności szkolnej, zakorzenionej w modelu rodziny i szkoły, który różni się od rzeczywistości panującej w tym ośrodku dla dzieci.