Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Uczniowie uczący się języka angielskiego jako drugiego języka wykorzystują program nauczania i instrukcje nauczyciela ESL jako główny sposób na osiągnięcie uprzywilejowanej dwujęzyczności. Jednak nauczyciele otrzymują podręczniki z niewielkimi wskazówkami, jak stworzyć integracyjny plan nauczania, który wspiera uczniów uczących się języka angielskiego w osiąganiu ich celów. Jako ELL, cele uczniów obejmują osiągnięcie pewnego poziomu biegłości w języku angielskim, ale co ważniejsze, dążą oni również do utrzymania równoważnej biegłości w swoich językach podstawowych, dążąc do dwujęzyczności. Nauczyciele często nie chcą lub nie są w stanie włączyć ELL do swojego programu nauczania, a zatem nie szanują języków dziedzictwa uczniów. Prowadzi to do utraty pierwszego języka, a ostatecznie do ograniczonej znajomości języka angielskiego i dwujęzyczności. Celem tego projektu jest wspieranie nauczycieli w zaspokajaniu wielu potrzeb ich klas poprzez skuteczne planowanie programu nauczania. Bardziej wszechstronny program nauczania ESL obejmuje uczniów jako zasoby i honoruje ich język L1, ponieważ wspiera rozwój języka angielskiego.