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Questo libro tratta il ruolo e la progettazione delle tecnologie digitali nei contesti di terapia ludica con i bambini. Sulla base dello studio di ricerca qualitativa condotto, si suggerisce che le linee guida di progettazione dovrebbero essere profondamente radicate nei fondamenti teorici della terapia ludica non direttiva e riflettere una serie di teorie psicoanalitiche e dello sviluppo sociale del bambino. Tenendo conto dell’interesse dei bambini per la tecnologia, delle competenze dei terapisti, delle possibilità offerte dalla tecnologia e delle linee guida di progettazione, si suggerisce che le applicazioni progettate su un tavolo interattivo possano sostenere i principi della terapia ludica non direttiva, come lo sviluppo di una relazione terapeutica di fiducia, l’espressione creativa del bambino e la natura graduale del processo terapeutico. Può creare opportunità per i bambini di esercitare un senso di padronanza e di prendere l’iniziativa, oltre a consentire un gioco libero gioioso e non orientato agli obiettivi.
