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Na Grécia, o sector da administração da educação encontra-se numa fase inicial de desenvolvimento. Além disso, até agora não houve esforços sistemáticos para examinar os modos de ação e a prática quotidiana dos gestores no sistema escolar. Neste contexto, o contributo deste estudo é importante porque proporciona um conhecimento científico útil sobre o modo como os diretores das escolas gerem e distribuem o seu tempo de trabalho.A presente dissertação centra-se na gestão eficaz do tempo por parte dos diretores de escolas do ensino básico e secundário. Os objectivos da investigação são investigar a importância da dimensão do tempo no desempenho dos diretores, referir os métodos de gestão do tempo e a afetação do tempo dos diretores entre as diferentes actividades profissionais e analisar a relação que pode existir entre a gestão do tempo e a distribuição do tempo nas diferentes actividades.
