Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W ostatnim czasie przeprowadzono kilka znaczących badań na temat głosu uczniów. Jednak większość tych badań przeprowadzono w krajach rozwiniętych. Istnieje niewiele badań dotyczących edukacji w Afryce, które promują uwzględnianie głosu uczniów w szkołach i ich udziału w podejmowaniu decyzji. Zastanawiając się nad moimi doświadczeniami jako ucznia i nauczyciela w Ghanie oraz biorąc pod uwagę dostępną literaturę do moich studiów doktoranckich, zdałem sobie sprawę, że dzieci w ghańskich szkołach podstawowych mają niewielkie szanse na wyrażenie swoich poglądów na temat kwestii dotyczących ich szkół. Niniejsza książka opiera się na moich badaniach doktoranckich, w których głos uczniów na całym świecie; zarówno w przeszłości, jak i obecnie, został szeroko przeanalizowany w literaturze. Badania jakościowe zostały przeprowadzone w sześciu szkołach podstawowych i dwóch instytucjach kształcenia nauczycieli w Ghanie w celu zbadania głosu uczniów na temat ich szkół i tego, w jaki sposób ich poglądy można wykorzystać do poprawy szkół. W niniejszej książce omówiono niektóre z ustaleń dotyczących tego, jak uczniowie chcieliby, aby wyglądały ich szkoły, jakie stoją przed nimi wyzwania i jakie ulepszenia są potrzebne. Wielu uczniów zwróciło uwagę na różne formy nadużyć, takie jak chłosta, obecne w szkołach podstawowych w Ghanie.
