Librería Desdémona
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Questo studio di caso qualitativo mirava a scoprire le difficoltà che gli studenti sordi e i loro partner di interazione (gli insegnanti di classe e i compagni udenti) affrontavano durante l’interazione nelle scuole inclusive. I dati sono stati raccolti attraverso interviste semi-strutturate e osservazioni non partecipate. Come risultato dello studio, le difficoltà linguistiche ricettive ed espressive, l’ambiente rumoroso della classe, l’uso limitato dei dispositivi acustici, il parlare velocemente da parte degli insegnanti e dei compagni udenti occasionalmente, l’impatto del multilinguismo sullo sviluppo del linguaggio parlato, la bassa autostima e la fiducia in se stessi, la partecipazione limitata alle lezioni e alle discussioni sono state riscontrate come difficoltà per gli studenti sordi e i loro partner di interazione durante l’interazione nelle classi.
