Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsza rozprawa doktorska opiera się na braku rdzennej edukacji szkolnej ze względu na trudności językowe i komunikacyjne, z jakimi borykają się młodzi uczniowie z grupy etnicznej Sateré-Mawé, którzy mieszkają w kontekście miejskim. Baniwa (2019) twierdzi, że porównując edukację szkolną rdzennej ludności z analizą edukacji w Brazylii, możemy wyraźnie zobaczyć, w jaki sposób populacja ta wpisuje się w profil wykluczenia i wyzwań edukacyjnych. Wyniki tych badań były kolejne pod względem tego, co zaproponowano w celach ogólnych i szczegółowych: warunki społeczno-ekonomiczne młodych rdzennych mieszkańców są niskie, odbiór w nauczaniu języka portugalskiego jest trudny i daleki od rzeczywistości językowej tych uczniów. Praktyki pedagogiczne zarówno szkoły, jak i nauczycieli w odniesieniu do kultury językowej uczniów Sateré-Mawé są nieświadome przepisów LDB / BNCC, bez żadnego związku z wyceną lub nauką dotyczącą koncepcji socjolingwistyki w zakresie włączenia języka Sateré-Mawé.