Fernando Paulo Rosa de Freitas / Sara Quenzer Matthiesen
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Nauczanie lekkoatletyki w brazylijskich szkołach nadal boryka się z tymi samymi problemami, co kilkadziesiąt lat temu: brakiem odpowiednich przestrzeni i materiałów, niską motywacją uczniów, nieodpowiednim wykształceniem nauczycieli i innymi. Chociaż nauczanie tej dyscypliny jest proponowane w oficjalnych programach nauczania przyjętych w ostatnich latach, podejście do niektórych konkurencji nadal stanowi wyzwanie dla większości nauczycieli. Tak jest w przypadku skoku o tyczce. Znany jako jedna z najbardziej technicznych konkurencji lekkoatletycznych, niewiele jest doniesień o nauczaniu tej konkurencji na lekcjach wychowania fizycznego. W tym przypadku normalne jest, że problemy napotykane podczas nauczania mniej wymagających konkurencji nasilają się. Poznając historię skoku o tyczce, możemy jednak zauważyć, że kiedyś był on bliższy naturze, ponieważ używano prostych i niedrogich materiałów. Historia tej dyscypliny pokazuje również, że oprócz rywalizacji sportowej, skok o tyczce był uprawiany w różnych celach na przestrzeni dziejów. W związku z tym proponujemy nauczanie tej dyscypliny w oparciu o jej historię, oferując alternatywę dla tych, którzy chcą uczyć swoich uczniów czegoś innego i wymagającego, ale nie dysponują odpowiednimi materiałami dydaktycznymi.
