Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem niniejszego raportu badawczego było zbadanie jednej z południowoafrykańskich interwencji w zakresie umiejętności czytania, pisania i liczenia. Konkretnym obszarem w tym zakresie było zbadanie dwóch głównych narzędzi, które zyskują popularność w badaniach nad rozwojem nauczycieli, które zostały również wykorzystane w tej strategii interwencji w celu rozwoju nauczycieli w wybranych szkołach osiągających słabe wyniki, a mianowicie wykorzystanie skryptowych planów lekcji i trenerów. Celem badania było uzyskanie od sześciu uczestników z dwóch różnych szkół informacji na temat tego, jak postrzegają oni korzystanie ze scenariuszy lekcji i obecność trenerów w swoich klasach, którzy pomagają im interpretować i wykorzystywać dostarczone im scenariusze lekcji, jaką wiedzę zdobyli dzięki temu doświadczeniu, a gdy trenerzy nie odwiedzają już ich klas i szkół, jakie są ich doświadczenia związane z korzystaniem ze scenariuszy lekcji bez nadzoru trenerów.