Carlos Arenas Correa / Mayerly Parga Lozano
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsza książka przedstawia rygorystyczną analizę różnic w osiągnięciach akademickich wśród kolumbijskich uczniów szkół średnich, ze szczególnym uwzględnieniem niepełnosprawności i pochodzenia etnicznego. Wykorzystując dane z testów Saber 11 z 2024 r. oraz porównawczą i korelacyjną metodologię ilościową, zbadano sześć kluczowych kompetencji: czytanie krytyczne, matematykę, nauki przyrodnicze, nauki społeczne i obywatelskie, język angielski oraz ogólny wynik. Wyniki ujawniają statystycznie istotne różnice między porównywanymi grupami, ujawniając strukturalne nierówności w kolumbijskim systemie edukacji. Książka ta zachęca nas do refleksji nad pilną potrzebą przekształcenia praktyk pedagogicznych i polityki edukacyjnej w kierunku bardziej inkluzywnych, sprawiedliwych i wrażliwych na różnorodność modeli. Jest to niezbędna lektura dla badaczy, nauczycieli, decydentów i wszystkich zainteresowanych sprawiedliwością edukacyjną i prawem do wysokiej jakości edukacji dla wszystkich.