Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Często podczas pracy dydaktyczno-wychowawczej z uczniami słyszymy od nauczycieli obawy dotyczące trudności, jakie napotykają w pracy z uczniami specjalnymi, do bardzo dobrych wyników osiąganych przez inną część uczniów, słyszymy problemy dotyczące potrzeby organizowania zróżnicowanego nauczania z uczniami. Przez zróżnicowane nauczanie z uczniami rozumiemy organizację lekcji, zgodnie z poziomem uczenia się uczniów, ich możliwościami i umiejętnościami rozumienia, interpretowania i przekazywania zdobytej wiedzy. Oczywiste jest, że ludzie w ogóle, a uczniowie w szczególności, są tak podobni, jak różni. Dotyczy to zarówno ich wyglądu zewnętrznego, jak i sposobu myślenia, rozumienia, umiejętności działania itp. Nauczyciel i być może w mniejszym stopniu pedagog starają się dostosować planowanie i rozwój swojej pracy do cech i umiejętności uczniów. Wdrożenie produktywnych strategii (form, metod, technik) umożliwia wiele alternatyw w procesie uczenia się, co sprawia, że uczeń rozwija umiejętności organizacyjne i zarządzania, a umiejętności komunikacyjne promują różnorodność w uczeniu się uczniów oraz kreatywność i niezależność.
