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Ripensare il sistema educativo nell’Africa nera nell’era dell’emergenza, omaggio ad A Nguidjol, si ispira a questo filosofo camerunense il cui lavoro si basa sulla risoluzione dei problemi legati all’istruzione e alla formazione della gioventù africana. Questo giovane che avrebbe seguito solo allenamenti senza alcun reale legame con la realtà vissuta; questa gioventù che, anche se formata, non riesce ad integrarsi armoniosamente nella vita attiva; questo giovane il cui dubbio su un futuro migliore dopo la scuola è sempre più crescente. La riforma dell’istruzione nell’Africa nera sembra in realtà essere una serie di sfide. Sfida della scuola che deve correggere soprattutto la politica dell’oblio di sé, origine della perdita della personalità culturale dell’africano nero. La sfida per le autorità pubbliche che devono orientare l’istruzione. Sfida della famiglia che deve prendersi cura dei figli fuori dalla scuola e orientarne le attività, Sfida alla spoliazione dell’Università ecc. Senza la pretesa di risolvere completamente i problemi dell’istruzione nell’Africa nera, questa indagine indica alcune vie d’uscita, la cui considerazione può contribuire al suo miglioramento.
