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Dans notre ère numérique, les réseaux sociaux ont radicalement transformé la communication et l’apprentissage dans le domaine de la santé, notamment chez les pathologistes. À l’échelle mondiale, ces professionnels ont adopté des plateformes comme Twitter et Facebook pour échanger des cas cliniques, partager des innovations et renforcer leur communauté virtuelle, faisant des réseaux sociaux un puissant outil de pédagogie active. En Tunisie, cependant, leur usage reste limité : certains pathologistes ignorent encore ces outils, tandis que d’autres les jugent inadaptés ou chronophages pour le secteur médical. Pourtant, la pandémie de COVID-19 et les mesures de distanciation sociale ont souligné l’urgence d’intégrer ces plateformes pour moderniser l’apprentissage et les échanges professionnels.Cette communication vise à évaluer, via un questionnaire, l’adoption des réseaux sociaux comme outils pédagogiques par les pathologistes tunisiens, tout en analysant les avantages et limites des principales plateformes en anatomie pathologique. Elle aborde également les enjeux éthiques et légaux cruciaux, tels que la protection de la vie privée des patients, le respect des normes professionnelles et les responsabilités juridiques liées au partage d’informations sensibles en ligne.
