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Questo libro analizza le relazioni e le condizioni di lavoro degli insegnanti del settore pubblico, tenendo conto dei cambiamenti - anche in corso - nel mondo del lavoro e dei loro legami con l’istruzione. Partendo dal contrasto tra la legislazione e la vita quotidiana degli insegnanti, il lavoro esamina la costruzione delle carriere e degli orari di lavoro nel settore pubblico di San Paolo. Dal punto di vista della legislazione, il lavoro di insegnante è strutturato sulla base di un concetto cellulare e individuale, che consente la completa flessibilizzazione delle condizioni di lavoro: la giornata lavorativa è flessibile, il contratto è flessibile, il posto di lavoro è flessibile, l’orario di lavoro è flessibile e la retribuzione è flessibile. Nonostante il fatto che il lavoro nel settore pubblico sembri essere associato alla stabilità del posto di lavoro e alla garanzia di condizioni di lavoro 'privilegiate', la realtà dell’insegnamento nello Stato di San Paolo è fatta di realtà diverse, costruite su esperienze in base al contratto di lavoro, alla classe sociale e al genere. Il libro è una lettura consigliata a ricercatori, insegnanti e studenti che si occupano di istruzione di base, formazione degli insegnanti, lavoro e istruzione.
