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Psychiatrie sei die Lehre von den Geisteskrankheiten und psychischen Abnormitaten; eine medizinische Fachdisziplin, die, wie auch die anderen Spezialitaten, ein begrenztes Gebiet der rnenschlichen Pathologie beherrscht. Fiir die allgemeine Praxis nur von untergeordneter Bedeutung, weil man psychisch kranke Menschen friihzeitig aus der sozialen Gerneinschaft entfernt und ihre Zukunft der Obhut einer Klinik oder Anstalt iiberla13t, wo sie gute und sichere Verwahrung £lnden. Wer dieses glaubt, hat den Geist der Psychiatrie nicht erfa13t. Sie vermag in ihrem oft grotesken Gewande mehr zu bieten, als der heutige Unterricht erkennen la13t. Was sagt es dem Praktiker, wenn er in der schwierigen Differentialdiagnose zwischen zirku laren und schizophrenen Psychosen zu Hause ist, wenn er eine echte Paranoia von einer sensitiven Reaktion zu unterscheiden vermag; kurzum, wenn er die sog. psychiatrische Systematik griindlich studiert hat und die einzelnen Krankheitsbildpr nach reiflicher tJberlegung einzuordnen wei13? Fiir die Praxis ist damit nicht viel gewonnen. Die brennenden Fragen, die interessanten Erkenntnisprobleme, die den Spezialisten bewegen, konnen dpn Praktiker kaum erwarmen. Was die Psych iatrie seinem Herzen naher bringen solI, das ist die psychologische Atmosphiire, die den anderen medizinischen Disziplinen aus ver standlichen Griinden abhanden kam. Korperliches Einzelgeschehen hat in ihnen die Oberhand gewonnen. Die Seele der kranken Menschen verbla13t und fiihrt hinter den exakten Untersuchungs methodon oin vorkiimmertes Dasein. Der moderne psychiatrische Unterricht sieht darin seine Aufgabe, das psychologisch-arr. tliche Denken aus dem Schlummer somatischer Verdunkelung zu neuem Leben zu erwecken, die praktisoh-psychologische Erfahrung und Erkenntnis dem arztlichen Denken und Handeln dienstbar Zll machen. Vorwort.
