Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Uczeń-czytelnik jest często nieświadomy nauczania literatury w środowisku szkolnym, odgrywając jedynie bierną rolę podczas badania. Umieszczając ich w roli bohaterów akcji czytelniczej, można odsłonić całe ich rozumienie świata i ich doświadczenia w odniesieniu do indywidualnych przekonań religijnych, które są pomijane w kontekście i debatach. Niniejsze badanie ma na celu umieszczenie tego ucznia jako bohatera jego działań czytelniczych w celu zweryfikowania obecności tych przekonań. Nauczyciel, jako mediator w tym procesie, może to umożliwić i dać głos wszystkim przekonaniom, które są wykluczone, ale obecne w dziełach. Religia i przekonania były częścią dzieł literackich od zawsze, ale nigdy nie były traktowane jako ważne w środowisku szkolnym. Stąd znaczenie szeroko zakrojonej debaty, aby temat mógł być częścią debat i nauczania literatury.