Cícero dos Santos Teixeira / Flávia Gonçalves Fernandes / Miquelyna Ribeiro Menezes
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O livro propõe uma reflexão atual sobre os desafios e as possibilidades do ensino em uma sociedade marcada pelas tecnologias digitais. A obra defende que a inovação pedagógica não se resume ao uso de ferramentas, mas se concretiza na intencionalidade didática que valoriza a autoria dos estudantes, a colaboração e a mediação consciente do professor. A partir de experiências no Ensino Fundamental e no Ensino Superior, o livro articula teoria e prática ao discutir o uso pedagógico de vídeos curtos (Reels no Instagram), a escrita acadêmica colaborativa (Google Doc e Grupos no WhatsApp) e a aprendizagem ubíqua (YouTube e Grupos no WhatsApp). Os capítulos dialogam com a BNCC, BNCC Computação, PNED, Bates (2017) e outros autores, mostrando como a cultura digital favorece o protagonismo estudantil e a oralidade. Destinado a professores, pesquisadores, estudantes e gestores educacionais, o livro apresenta análises críticas e práticas exitosas que contribuem para repensar o currículo e as práticas pedagógicas, convidando o leitor a compreender a cultura digital como espaço formativo capaz de transformar o ensino e a aprendizagem.
