Aïmen Abbassi / Nour El Houda Ben Fatma / RANIA AOUINA
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
WprowadzeniePoważne gry to innowacyjne narzędzia nauczania, które są coraz częściej wykorzystywane w edukacji. Celem było zaprojektowanie poważnej gry zintegrowanej z modułem samokształcenia w celu oceny osiągnięć i satysfakcji uczniów.Materiały i metodyPoważna gra w wersji papierowej, inspirowana stacjami EPOS i opracowana przy użyciu LUDISCAPE®, została przetestowana na stażystach farmacji w szpitalu Charles Nicolle (styczeń 2024 r.), losowo podzielonych na dwie grupy. Przeprowadzono pre-test, post-test i ankietę satysfakcji.Wyniki i dyskusjaW każdej grupie było sześciu stażystów. Nie zaobserwowano znaczącej różnicy między oceną tradycyjną a oceną poważnej gry. Jednak wiedza znacznie się poprawiła w obu grupach, podkreślając wpływ jakości nauczania.WnioskiPoważne gry są odpowiednim narzędziem oceny, ale powinny być używane oszczędnie, aby zachować ich skuteczność edukacyjną.