Aïmen Abbassi / Nour El Houda Ben Fatma / RANIA AOUINA
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
WprowadzeniePoważne gry to innowacyjne narzędzia nauczania, które są coraz częściej wykorzystywane w edukacji. Celem było zaprojektowanie poważnej gry zintegrowanej z modułem samokształcenia w celu oceny osiągnięć i satysfakcji uczniów.Materiały i metodyPoważna gra w wersji papierowej, inspirowana stacjami EPOS i opracowana przy użyciu LUDISCAPE®, została przetestowana na stażystach farmacji w szpitalu Charles Nicolle (styczeń 2024 r.), losowo podzielonych na dwie grupy. Przeprowadzono pre-test, post-test i ankietę satysfakcji.Wyniki i dyskusjaW każdej grupie było sześciu stażystów. Nie zaobserwowano znaczącej różnicy między oceną tradycyjną a oceną poważnej gry. Jednak wiedza znacznie się poprawiła w obu grupach, podkreślając wpływ jakości nauczania.WnioskiPoważne gry są odpowiednim narzędziem oceny, ale powinny być używane oszczędnie, aby zachować ich skuteczność edukacyjną.