Aldemir da G. S. Pereira / Alvaro Itauna Schalcher Pereira / Weslany Queiroz Fonte
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Podręcznik jest ważnym narzędziem wspierającym pracę nauczycieli i punktem odniesienia w edukacji milionów dzieci i młodzieży uczęszczających do szkół publicznych i państwowych. Obecność podręcznika naukowego musi gwarantować pełne korzystanie z obywatelstwa, a to osiąga się tylko wtedy, gdy udaje mu się skłonić uczniów do powiązania pojęć naukowych ze sobą i ich społeczno-ekonomicznymi, kulturowymi, środowiskowymi i technologicznymi implikacjami. Co więcej, celem jest pokazanie, że podręcznik powinien być przeanalizowany na długo przed jego wyborem, ponieważ stanie się on mediatorem wiedzy, zdolnym do subsydiowania (re)konstrukcji wpływu na edukację z odpowiednim podejściem do radzenia sobie z problemami narzuconymi przez życie, promując nowe alternatywy, aby obudzić wrażliwość uczniów, przekształcając ich w ten sposób z biernych agentów w uczestników/aktorów w sztuce wiedzy naukowej. Ewaluacja podręczników przeprowadzona w ramach programów rządowych MEC/PNLD i wpływ tego procesu na jakość nauczania w miejskich szkołach publicznych na obszarze miejskim gminy Codó-MA są niezwykle ważne w kontekście edukacyjnym.