Abbas Ali Zarei / Zahra Usefli
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Ocena jest istotną częścią każdego procesu nauczania/uczenia się. Pomimo niezaprzeczalnych korzyści płynących z oceny, prawie zawsze towarzyszy jej różny stopień niepokoju, zwłaszcza jeśli jest ona przeprowadzana przez osobę nadrzędną, taką jak nauczyciel. W najnowszych teoriach dotyczących nauczania i sprawdzania wiedzy nacisk przeniósł się z oceny nauczyciela na alternatywne rodzaje oceny, a mianowicie ocenę rówieśniczą i samoocenę, w celu poprawy warunków uczenia się. Okazało się jednak, że te alternatywne formy oceny mają swoje własne problemy. W niniejszej książce porównano wpływ wyżej wymienionych rodzajów oceny na poprawę różnych elementów samooceny osób uczących się języków obcych. Przedstawione tu wyniki mogą być potencjalnie cenne dla uczniów, nauczycieli i agencji oceniających.