Alexander Luis Ortiz Ocaña / Iván Manuel Sánchez Fontalvo / Rubén Darío Palmera Castillejo
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Soutenu et écrit depuis la Sierra, entre la sueur des champs et la brise qui descend des montagnes, ce livre ne cherche pas à convaincre, mais plutôt à accompagner d’autres enseignants, d’autres communautés, d’autres territoires qui peuvent se reconnaître ici, prendre des idées, les adapter et semer leurs propres formes d’éducation vivante, parce qu’en éducation, tout compte vraiment : comment on enseigne, ce qu’on enseigne, pour qui et surtout avec qui on construit une école.Dans la construction d’une école, il est important de passer en revue les concepts clés suivants : éducation, pédagogie, didactique et curriculum. La formation initiale et surtout l’expérience doivent forger une pensée à partir et en direction de ces concepts. Cela dit, la construction d’une école va au-delà de l’infrastructure et renvoie les enseignants à une formation complète, à la durabilité, à la connexion avec l’environnement, à l’accessibilité, aux environnements d’apprentissage et à la participation de la communauté.
