ASHIEASHIE NGUEMO / Peter Mande / VERSHIMA MANDE
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Wiele szkół średnich twierdzi, że oferuje przedmioty ścisłe, ale wiele z nich nie posiada odpowiedniego zaplecza laboratoryjnego i sprzętu, co znacznie utrudnia efektywne nauczanie i uczenie się. Według Abdulrahamana (2009), wiele laboratoriów jest źle wyposażonych lub całkowicie nieużywanych z powodu zaniedbań, braku wykwalifikowanych nauczycieli lub niewystarczającej siły roboczej. Zmusza to nauczycieli do polegania na metodach dyskusji i wykładów, pozostawiając uczniów nieprzygotowanych do egzaminów praktycznych, co skutkuje słabymi wynikami w nauce przedmiotów ścisłych, w szczególności biologii. Słabe wyniki z biologii wśród uczniów szkół średnich są coraz większym zmartwieniem dla zainteresowanych stron, w tym rodziców, nauczycieli, naukowców i rządu. Pomimo wysiłków podejmowanych przez nauczycieli przedmiotów ścisłych, osiągnięcia uczniów w naukach ścisłych pozostają niezadowalające. Przyczyniają się do tego m.in. niewystarczające wyposażenie laboratoriów, nierówności płci i negatywne nastawienie do nauki przedmiotów ścisłych. Nowoczesne nauczanie przedmiotów ścisłych kładzie nacisk na ćwiczenia laboratoryjne jako podstawowy element nauczania, a dyskusje przed i po laboratorium odgrywają kluczową rolę we wspieraniu głębszego zrozumienia nauki zarówno jako procesu, jak i produktu.
