Eliemerson de Souza Sales / James Alex da Silva / Sônia Salgueiro Machado
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejszy artykuł jest wynikiem badań przeprowadzonych w ramach programu studiów magisterskich w dziedzinie chemii skoncentrowanego na edukacji, który obejmuje propozycję nauczania zielonej chemii poprzez sekwencję dydaktyczną opracowaną z uczniami pierwszej klasy liceum w szkole publicznej. Przedstawiona sekwencja dydaktyczna wykorzystywała metodologię wzajemnego nauczania, która poprzez problematyzację miała na celu zachęcenie uczniów do badania materiałów codziennego użytku, a tym samym zrozumienia takich aspektów, jak skład chemiczny, opłacalność ekonomiczna i środowiskowa oraz utylizacja pierwiastków chemicznych do ich produkcji.Badania miały na celu promowanie przebudzenia uczniów do bardziej zrównoważonej filozofii konsumpcji w każdym z momentów sekwencji dydaktycznej, rysując korelacje między codziennym życiem uczniów a materiałami, które konsumują, podkreślając znaczenie pieczęci środowiskowych, wpływ kampanii reklamowych, które napędzają konsumpcję i potrzebę dostosowania programów nauczania, wprowadzając Zieloną Chemię w kontekst bliższy perspektywom nauczania CTS (nauka, technologia i społeczeństwo).