Eliemerson de Souza Sales / James Alex da Silva / Sônia Salgueiro Machado
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejszy artykuł jest wynikiem badań przeprowadzonych w ramach programu studiów magisterskich w dziedzinie chemii skoncentrowanego na edukacji, który obejmuje propozycję nauczania zielonej chemii poprzez sekwencję dydaktyczną opracowaną z uczniami pierwszej klasy liceum w szkole publicznej. Przedstawiona sekwencja dydaktyczna wykorzystywała metodologię wzajemnego nauczania, która poprzez problematyzację miała na celu zachęcenie uczniów do badania materiałów codziennego użytku, a tym samym zrozumienia takich aspektów, jak skład chemiczny, opłacalność ekonomiczna i środowiskowa oraz utylizacja pierwiastków chemicznych do ich produkcji.Badania miały na celu promowanie przebudzenia uczniów do bardziej zrównoważonej filozofii konsumpcji w każdym z momentów sekwencji dydaktycznej, rysując korelacje między codziennym życiem uczniów a materiałami, które konsumują, podkreślając znaczenie pieczęci środowiskowych, wpływ kampanii reklamowych, które napędzają konsumpcję i potrzebę dostosowania programów nauczania, wprowadzając Zieloną Chemię w kontekst bliższy perspektywom nauczania CTS (nauka, technologia i społeczeństwo).