Ivone dos Santos Siqueira / Sandramara Matias Chaves
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Przedmiotem niniejszego badania była ocena pracy nauczycieli w sieci edukacyjnej stanu Goiás. Głównym celem tego badania było zbadanie systemu oceny pracy nauczycieli, od planowania do wykorzystania wyników. Narzędzia metodologiczne zastosowane w badaniu to podejście jakościowe wykorzystujące technikę studium przypadku. Do zbierania danych wykorzystano następujące narzędzia: częściowo ustrukturyzowane wywiady z 31 badanymi, analizę dokumentów i obserwację nieuczestniczącą. Do przetwarzania danych wykorzystano analizę treści. Dyskusje obejmowały różne aspekty tematu: międzynarodową i krajową politykę edukacyjną oraz ocenę pracy nauczycieli, a także ocenę instytucjonalną jako część oceny pracy nauczycieli. Dane zebrane w tym badaniu ujawniły, że mechanizmy wykorzystane do opracowania wniosku ujawniają autorytarną relację, która nie obejmowała udziału nauczycieli w jego rozwoju. System ewaluacji wydaje się być mechanizmem wykorzystywanym przez państwo do tworzenia kryteriów awansu zawodowego.