Ivone dos Santos Siqueira / Sandramara Matias Chaves
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Przedmiotem niniejszego badania była ocena pracy nauczycieli w sieci edukacyjnej stanu Goiás. Głównym celem tego badania było zbadanie systemu oceny pracy nauczycieli, od planowania do wykorzystania wyników. Narzędzia metodologiczne zastosowane w badaniu to podejście jakościowe wykorzystujące technikę studium przypadku. Do zbierania danych wykorzystano następujące narzędzia: częściowo ustrukturyzowane wywiady z 31 badanymi, analizę dokumentów i obserwację nieuczestniczącą. Do przetwarzania danych wykorzystano analizę treści. Dyskusje obejmowały różne aspekty tematu: międzynarodową i krajową politykę edukacyjną oraz ocenę pracy nauczycieli, a także ocenę instytucjonalną jako część oceny pracy nauczycieli. Dane zebrane w tym badaniu ujawniły, że mechanizmy wykorzystane do opracowania wniosku ujawniają autorytarną relację, która nie obejmowała udziału nauczycieli w jego rozwoju. System ewaluacji wydaje się być mechanizmem wykorzystywanym przez państwo do tworzenia kryteriów awansu zawodowego.