Andreyson C. Brito / Jackson Mendes Lourenço / Patrícia R. F. Lima
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Rozwój psychomotoryczny, a w szczególności czynniki psychomotoryczne związane z praksją globalną i praksją drobną, ma fundamentalne znaczenie dla rozwoju człowieka, ponieważ opiera się na procesie naturalnego dojrzewania jednostki, przebiegającym w sposób swobodny i przyjemny, stanowiąc podstawę dla rozwoju funkcji motorycznych, poznawczych, afektywnych i społecznych. Celem badania była ocena rozwoju praksji globalnej i praksji drobnej u dzieci w wieku od 6 do 8 lat, które rozpoczęły udział w programie Mais Educação (Więcej Edukacji); w ramach konkretnego celu porównaliśmy poziom rozwoju praksji globalnej i praksji drobnej między płciami. Badanie miało charakter longitudinalny i ilościowo-jakościowy. Uczniowie zostali ocenieni na początku projektu, a następnie ponownie po upływie 3 miesięcy. W celu oceny praksji globalnej i praksji precyzyjnej wykorzystaliśmy baterię testów psychomotorycznych (BPM) prof. dr Vitor da Fonseca (1995), stosując wyłącznie testy odpowiadające czynnikom praksji globalnej (6 testów) i praksji precyzyjnej (4 testy). Dane zostały zestawione w programie Microsoft Office Excel 2010. Badanie wykazało procentową poprawę w obu ocenianych czynnikach po trzech miesiącach.