Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Целью данного исследования было выяснить, способны ли изучающие испанский язык при чтении литературных текстов понимать культурные элементы языка, приписывая им возможные значения в контексте повествования, и позволяет ли такое понимание и означивание расширить их коммуникативную компетенцию. Для этого были выбраны два коротких рассказа на испанском языке: Родригес Франсиско Эспинолы и Nos han dado la tierra Хуана Рульфо, и разработаны тесты для чтения. Эти тесты, проведенные в классах, обучающихся на дополнительном курсе по языку и испанской литературе в UCS, показали более высокие результаты в тесте на чтение рассказа Nos han dado la tierra, что объясняется менее четким предварительным представлением о центральных элементах повествования и контекстуальным текстом, который составлял этот тест. При чтении рассказа Родригес студенты лишь перенесли свои прежние представления о культурных элементах, затронутых в рассказе, не сумев идентифицировать гаучо, изображенного в рассказе, как другого.