Aline Barbosa de Oliveira / Kiany Sirley B. Cavalcante / Mali Raiol da Silva
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Podejścia dydaktyczno-metodyczne w edukacji młodzieży i dorosłych coraz częściej wymagają zróżnicowanej i atrakcyjnej metodologii zdolnej do ich motywowania. W przypadku nauczania chemii i w obliczu historycznego scenariusza z wysokim poziomem braku zainteresowania uczniów tym przedmiotem, niniejsza praca proponuje wykorzystanie zasobów dydaktycznych i metodologicznych, które mogą dać uczniom w kształceniu młodzieży i dorosłych (EJA) możliwość wyrażenia siebie, zaangażowania się w dialog, a w konsekwencji zaangażowania się w proces uczenia się. Tematy i zasoby zostały wybrane zgodnie z programem nauczania kursu technicznego z elektrotechniki zintegrowanego ze szkołą średnią: modele atomowe, układ okresowy, przewodnictwo elektryczne roztworów, kwasy i zasady, reakcje utleniania i radioaktywność.