Danilo Antonio da Silva / Haroldo N. Nagashima / Lizete Maria O de Carvalho
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Jednym z powodów braku zainteresowania nauką fizyki jest sposób, w jaki jest ona często nauczana, kładąc nacisk na końcowy produkt nauki, upraszczając naturę wiedzy naukowej i zniekształcając obraz pracy wykonywanej przez naukowców. Mając na uwadze tę problematykę, opracowaliśmy kurs przeznaczony dla uczniów szkół średnich, którego celem jest omówienie zagadnień z zakresu elektromagnetyzmu, a zwłaszcza pojęcia indukcji elektromagnetycznej, wykorzystując jako temat przewodni wytwarzanie energii elektrycznej przez elektrownię wodną, a także historyczne podejście do pracy wykonanej przez Michaela Faradaya (1791-1867). Celem naszych badań było udzielenie odpowiedzi na następujące pytanie: jakie koncepcje naukowe i dydaktyczne prezentują uczniowie szkół średnich w ramach kursu opartego na podejściu historycznym do zagadnień elektromagnetyzmu? Pod koniec kursu zauważyliśmy oznaki zmian w koncepcjach naukowych uczniów, którzy doszli do wniosku, że nauka jest wynikiem dużego wysiłku, poświęcenia i wytrwałości oraz że naukowiec nie pracuje sam, ale potrzebuje komunikacji ze społecznością naukową.