Dominika Marciniak / Michał Winnicki
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem pracy jest ustalenie motywów, korzyści i barier wynikających z międzynarodowej wymiany studenckiej, a także zróżnicowanie wyników ze względu na płeć. Część teoretyczna pracy składa się z charakterystyki zagadnienia internacjonalizacji kształcenia, opisu czynników motywujących do mobilności edukacyjnej, barier oraz korzyści jakie niesie wyjazd na stypendium zagraniczne. Część empiryczna składa się z badań przeprowadzonych w 2017 r., za pomocą metody sondażu diagnostycznego, techniką ankietową CAPI wśród studentów uczelni europejskich. Okazuje się, że wśród kobiet, głównymi motywatorami do udziału w międzynarodowej mobilności edukacyjnej jest chęć podróżowania, a także rozwój znajomości języków obcych. Mężczyzn motywuje przede wszystkim dobra zabawa i chęć zaimponowania przyszłemu pracodawcy. Pracodawcy częściej decydują się na zatrudnienie osób, które uczestniczyły w międzynarodowej wymianie studenckiej, a ryzyko długotrwałego bezrobocia wśród absolwentów z międzynarodowym doświadczeniem jest mniejsze o połowę. Z drugiej strony, umiędzynarodowienie edukacji wiąże się z ryzykiem, ponieważ komercjalizacja programów partnerskich może zagrażać jakości wyższej edukacji.